V sredo, 29. 5. 2019, smo imeli učenci 8. razreda naravoslovni dan o različni hrani, vonjih in okusih. Najprej smo imeli predavanje o okusih, nato pa smo se posvetili še različnim vonjem.  Poskušali smo ugotoviti, za katero hrano ali pijačo gre. Tako smo zaznavali sladko, kislo, grenko, slano in spoznali celo okus umami (meni se je zdelo, kot bi popila v vodi raztopljen lekadol). No, zanj smo vsi slišali prvič.

Nazadnje pa smo prisluhnili predavanju o hrani po svetu.  Pogovarjali smo se o hroščih, ki vsebujejo ogromno količino beljakovin in jih nekje po svetu uživajo kot prigrizek ali pa specialiteto. Spoznali smo, da ljudje po svetu jedo zelo različno hrano, ki je mi sploh ne poznamo.

Všeč mi je bilo, da sem spoznala kar nekaj novih okusov, zabavala pa sem se pri ugibanju vonjav. Kot zanimivost pa naj omenim, da obstaja posebna jed iz strupene ribe, ki jo lahko pripravi samo visoko izobražen oz. usposobljen kuhar.

BESEDILO in FOTO: Zala Benić, 8. a

V petek, 24 . 5. 2019, smo učenci 8. razreda imeli naravoslovni dan, posvečen zdravju. Prvo uro nam je gospa, ki dela v zdravstvenem domu, razložila vse o krvavitvah, nezavesti, zlomih … Prepričali smo se, kako zelo je pomembno ponesrečencu nuditi prvo pomoč.

Naslednjo uro smo se še podrobneje pogovarjali o pomoči drugim. Gospa iz zdravstvenega doma nam je opisala še več vrst zdravstvenih težav in nam tudi pokazala, kaj je potrebno narediti v takih situacijah. Nato smo se vživeli v čisto pravo situacijo in drug drugemu nudili prvo pomoč.

Tretja ura je bila še posebej zanimiva. Vsak iz osmega razreda je izkusil, kako je biti reševalec. Najprej smo morali ponoviti postopke oživljanja, potem pa smo na lutki poizkusili oživljati sami.

Četrto uro smo odšli v dvorano, kjer so nam policisti povedali vse o alkoholu v prometu in kako nevaren je lahko le-ta. Nadeli smo si posebna očala in dobili občutek pijanosti ter spoznali, kako težko je biti zbran, slediti navodilom za gibanje … S pihanjem pa smo lahko preverili količino alkohola v sebi.

Peto uro pa smo svoje usvojeno znanje preverili na testih.

BESEDILO in FOTO: Beno Kazić, 8. b

Izbirni predmet raziskujem organizme v domačem okolju  izvaja ga. Bernarda Potočnik. Učenci, ki obsikujejo omenjeni izbirni predmet, bolj podrobno spoznajo odnose med živimi bitji in njihovim okoljem.

Posvečajo se problematiki uničevanja okolja oz. kako le-to preprečiti ali vsaj omiliti. Večkrat se podajo tudi v naravo, kjer poskušajo najti obravnavane živali in rastline. Tako so proučevali deževnike, hrošče, gobe, korenine dreves … Pouk je zelo dinamičen, saj učiteljica k uram prinese različne igre, ki so vezane na obravnavano učno snov.

Pred kratkim pa so zbirko živih bitij obogatili še s paličnjaki in hrošči. Pripravili so gojiše za madagaskarske sikajoče ščurke. Učenci večkrat povedo, da jim je prav ta izbirni predmet pomagal, da se kakih živali ne bojijo več, prej se živali dotaknejo, pobožajo …

Seveda pa je najpomembneje, da imate vsi tisti, ki bi ta predmet radi obiskovali v prihodnjem šolskem letu, radi naravo ter jo z veseljem raziskujete.

BESEDILO: Dalija Hajrlahović, 8. b

FOTO: ga. Bernarda Potočnik

Novinarji šole radi poiščemo učence, ki so uspešni na različnih področjih. Tokrat vam bomo predstavili učenko Patricijo Zupan iz 7. b razreda, ki je zelo uspešna kitaristka. Pred kratkim se je udeležila pomembnega kitarskega tekmovanja in zasegla 1. mesto. Čestitamo!

Pa si poglejmo, kaj o nam je o tem povedala Patricija.

Sem Patricija Zupan, učenka 4. razreda kitare pri učitelju Simonu Krajnčanu Fojkarju. Tudi letos sem se udeležila Dnevov kitare v Krškem, tj. kitarskega tekmovanja, ki je potekalo 6. in 7. aprila.

Že na začetku šolskega leta sem si zadala cilj osvojiti zlato priznanje. Vadila sem precej več kot prejšnja leta in imela več vaj v glasbeni šoli. Bolj ko se je bližalo tekmovanje, bolj sem bila utrujena, a sem še vseeno zavzeto vadila.

V zaodrju je trema še vedno vztrajala. Ko sem se odpravila na oder, sem se osredotočila le na skladbe: dinamiko, čiste tone brez škripanja, čiste flagolete in dramatične terce. Predvsem pa sem si dopovedovala, da moram igrati mirno in brez hitenja.

Po nastopu sem v dvorani poslušala še ostale tekmovalce, ki so bili res izjemni.  Oddahnila sem se,  da  je bil nastop za mano. Čas do razglasitve pa se je neznansko vlekel.

Ko je član komisije na tabli objavil rezultate, je šel oče prvi pogledat. Vrnil se je z nasmehom na obrazu. Takoj sem vedela, kaj to pomeni. Takrat mi je mami prišepnila: »V tretje gre rado!«

BESEDILO: Patricija Zupan, 7. b

FOTO: osebni arhiv Patricije Zupan

V sredo, 22. 5. 2019, smo se učenci 5. razreda odpravili na Belarjeve dneve v Trento. Pot smo začeli pri izviru Soče. Prehodili smo njen najlepši del od izvira do Alpskega botaničnega vrta Julijana.

Po poti so nas usmerjali vodiči in nam na posameznih točkah predstavili življenje in delo Albina Belarja, Juliusa Kugyja ter življenje fužinarjev. Občudovali smo lepote doline Trente.

Pot smo zaključili v Informacijskem središču Dom Trenta. Ogledali smo si muzej, še posebej pa so nas navdušile nagačene ptice.

Organizatorji so nam pripravili tradicionalno trentarsko jed – čompe s skuto. Bilo je zelo okusno.

Srečali smo zanimive ljudi. Njihovo skupno sporočilo pravi, da je narava Julijskih Alp izjemna, kulturna zgodovina enkratna. Oboje zahteva našo posebno skrb in pozornost.  Postanimo varuhi tega bogastva tudi mi.

BESEDILO in FOTO: ge. učiteljice 5. razreda

Člani turističnega krožka iz OŠ Toneta Čufarja Jesenice smo se udeležili Parade učenja, ki jo je organizirala Ljudska univerza Jesenice dne 15. 5. 2019.

Parada učenja sicer poteka v okviru Tedna vseživljenjskega učenja (TVU), ki je najvidnejša promocijska manifestacija na področju izobraževanja in učenja v Sloveniji.

Namen Parade učenja je povezovanje različnih institucij s ciljem skupne promocije vseživljenjskega učenja, letos pa se po celi Sloveniji organizira že 7. leto zapored.

Na stojnici smo predstavili naravne in kulturne znamenitosti v občini Jesenice, jeseniške turistične publikacije, brošuro Legende in pripovedke v občini Jesenice in jeseniški pohodniški zemljevid. Mimoidoči so imeli možnost tudi zaigrati družabno igrico »Po poteh Bergmandeljca«. Učenci so se preizkušali tudi v vlogi turističnih vodičev in skupini udeležencev predstavili Staro Savo.

BESEDILO in FOTO: ga. Hermina Biščević

V sredo, 15. 4. 2019, so se učenci, ki obiskujejo okoljsko vzgojo odpravili v Kolpern na prireditev Parada učenja, ki je potekala v okviru Tedna vseživljenjskega učenja. Učenci so predstavili projekt z naslovom Ločevanje odpadkov.

V sklopu prireditve so bili plesni in glasbeni nastopi, potekale so kreativne delavnice, predstavljeni so bili prikazi opreme gasilskih in policijskih vozil, reševalni psi, čarodej, poligon, izmenjevalnica knjig …

Pred samim srečanjem v Kolpernu pa je po osnovnih šolah v občini Jesenice potekal tudi literarni natečaj z naslovom Medgeneracijsko in medkulturno sodelovanje v izobraževanje, ki so se ga udeležili tudi učenci naše šole. Med najboljše sta bila izbrana tudi dva spisa, in sicer spis učenke Neže Marije Vavtar iz 6. b in spis Patricije Zupan iz 7. b.

Hkrati pa je potekal tudi likovni natečaj Bistro glavo varuje čelada. Za likovni izdelek sta bili nagrajeni učenki Anja Vasiljević in Venelina Stoikova Hariskova, obe iz 4. b. Vsem nagrajencem in njihovim mentoricam iskreno čestitamo.

Naši učenci so na stojnici seznanjali ljudi, kako ločevati odpadke, ter osveščali, da je varovanje našega okolja za vse nas zelo pomembno. Učenci so obiskovalcem predstavili zanimivo igro, s pomočjo katere so igralci preskušali svoje znanje o pravilnem razvrščanju odpadkov. Naredili so manjše zabojnike, v katere so sodelujoči vrgli lističe z zapisom nekega odpadka, npr. radirka, steklenica, robčki za enkrtno uporabo itd. Bi vedeli, v kateri zabojnik kaj sodi?

BESEDILO: Lara Reškovac, 8. b

FOTO: ga. Monika Kalman

V ponedeljek, 20. 5., smo si učenci 9. razreda ogledali živalski vrt v Ljubljani. Sprejeli so nas prijazni vodniki in nas najprej seznanil s pravili, ki veljajo v živalskem vrtu. Počasi pa smo že začeli spoznavati kar nekaj do sedaj nam manj poznanih živalskih vrst. Med ogledom smo reševali učne liste, ki so nam jih pripravile učiteljice biologije. Sprehajali smo se po potkah in sproti popisovali živali.

Imeli smo priložnost občutiti površino kače in žuželke. Čeprav marsikdo ni ljubitelj kač, si jo je upal dati okrog vratu. To je bila za nas zanimiva izkušnja.

Večkrat smo pogledovali v nebo in upali, da se ne bo ulilo, saj je bilo vreme precej nestanovitno. A k sreči smo jo dobro odnesli. Ob koncu smo posneli skupinsko fotografijo in se odpravili proti Jesenicam.

BESDILO in FOTO: Adis Smajlović, 9. c

V začetku meseca maja so se učenci 4. razreda odpravili v Ljubljano v  Slovenski šolski muzej. Je eden izmed najstarejših muzejev na Slovenskem in eden izmed 12. nacionalnih muzejev. Vsebino oživljajo postavitve, makete, zvočni, računalniški in filmski prikazi ter stari šolski razred, s prikazom »žive igre zgodovine«. Prav ta pa je bil našim  učencem najbolj zanimiv, saj so podoživljali šolo v 19. stoletju. Da pa je bilo vse še bolj pristno, so si deklice nadele oblekle, dečki pa majico in hlače.

Učiteljica jim je pregledala roke, saj le-te niso smele biti umazane. Otroci, ki so pisali z levo roko, so bili okregani, saj so bili včasih prepričani, da leva roka ni lepa roka, in so se morali naučiti pisati z desno roko.

Učenci so se učili pisati tako, kot so to počeli včasih. Med vajo se niso smeli pogovarjati, se nasmejati ali kakor koli zmotiti delo, sicer so morali klečati na koruzi ali pa sedeti na t. i.  kozjem stolu. Tega si pa nihče ni želel, zato so raje pridno sledili strogi učiteljici.

BESEDILO: Sara Bektašević, 7. b

FOTO: ga. Jožica Škedelj

Sedmošolci smo na taboru končno dočakali sončen dan.

Naša zadnja delavnica se je začela v gozdu z nabiranjem dračja, vejic, vej in drugega materiala. Iz tega smo postavili dve kurišči in ju uspešno zakurili.

Nato smo na žerjavici spekli jabolka. Odlična izkušnja. A vsega lepega je enkrat konec. Po kosilu se vračamo domov. Hvala izvrstni ekipi v Cšod Gorenje.

FOTO: ga. Urška Willewaldt, ga. Saša Femc Knaflič in ga. Mojca Čebulj