USTVARJANJE OB GLASBI

Tudi v času pouka na daljavo smo izvedli zanimivo uro medpredmetne povezave. Tako smo povezali glasbeno umetnost z likovnim ustvarjanjem. Ob poslušanju skladbe Jutro E. Griega sta nastali spodnji dve risbi.

Pohvalno in ustvarjalno! Vsekakor pa dokaz, da tudi glasba pripomore k umetniški moči. Prva je risba učenke Ume Ramić, avtorica druge risbe pa je učenka Leonela Pezdir.

BESEDILO in FOTO: ga. Mojca Čebulj

POMEMBNO! ODPRLI PRIJAVE NA IZBIRNE PREDMETE!

Kako ste? Upam, da dobro in da ste z mislimi predvsem pri učenju in ocenah, ki jih morate pridobiti do konca šolskega leta. Potrudite se, da bodo le-te čim višje in boste s svojim znanjem zadovoljni.

Vabim vas, da del časa namenite tudi pregledu obveznih (bodoči učenci 7., 8. in 9. razreda) ter neobveznih (bodoči učenci 4., 5. in 6. razreda) izbirnih predmetov, ki smo vam jih ponudili v šolskem letu 2020/2021. Učitelji so pripravili zanimive predstavitve, zato vas prosim, da si jih ogledate na šolski spletni strani pod zavihkom IZBIRNI PREDMETI 2020/21 ali neposredno na tej povezavi – izbirni in se odločite, katere izbirne predmete bi radi obiskovali drugo leto. Zaradi trenutnih razmer je prijava možna le preko eAsistenta, zato smo vam dali na voljo tudi več časa za vnos predmetov. Večina izmed vas pozna postopek prijave v eAsistentu, tisti, ki pa se boste prijavljali prvič in boste naleteli na kakšno težavo, pa naprošam, da se najprej obrnete na sošolca, prijatelja ali znanca, ki je vešč prijave, ali pa se obrnite na pomoč uporabnikom, ki jo nudi eAsistent. Ne ustrašite se – pri prijavi so zraven jasna navodila in verjamem, da velikih težav ne bo. Prijava je možna do 5. 5. 2020!

Še nekaj navodil v zvezi z izvedbo izbirnih predmetov:

Neobvezni izbirni predmeti za učence od 4. do 6. razreda

Neobvezni izbirni predmeti (NIP) za učence od 4. do 6. razreda predstavljajo razširjeni del programa OŠ. Učenci po svojih željah, zanimanjih in zmožnostih izberejo določene predmete iz nabora, ki je predpisan. Učenec lahko izbere največ 2 uri neobveznih izbirnih predmetov tedensko ali 1 uro ali pa predmeta sploh ne izbere (tudi to je v eAsistentu potrebno označiti).

Pouk se bo izvajal pred poukom obveznih predmetov ali po njem, torej v času predure., 6.  ali 7. učne ure. Čeprav gre za neobvezni izbirni predmet, ga bo moral učenec redno obiskovati do konca šolskega leta in bo pri njem tudi ocenjen z ocenami od 1 do 5. Zaključne ocene predmeta bodo vpisane v spričevalo. Po enem letu obiskovanja neobveznega izbirnega predmeta lahko učenci predmet prenehajo obiskovati ali pa z njim nadaljujejo naslednje šolsko leto in še nadgradijo svoje znanje.

Skupine učencev za NIP se oblikujejo za vsako šolsko leto posebej. Pouk NIP se bo izvajal, če bo zanj prijavljeno najmanj 12 učencev.

Obvezni izbirni predmeti za učence od 7. do 9. razreda

Poleg obveznih predmetov šola za učence 7., 8. in 9. razreda izvaja tudi pouk obveznih izbirnih predmetov. Obvezni izbirni predmeti nadgrajujejo vsebine obveznih predmetov, učenci pa si jih izberejo glede na individualne razlike in interese. Pri teh predmetih so ravno tako kot pri obveznih predmetih številčne ocene, potrjen učni načrt ter učbenik.

Učenec izbere dve uri pouka obveznih izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo starši. Posameznim obveznim izbirnim predmetom je namenjena ena ura tedensko (35 ur letno), le tujim jezikom sta namenjeni dve uri (70 ur letno).

Zamenjava oz. popravek obveznega izbirnega predmeta je možen do konca septembra v šolskem letu, vendar le, če je pri izbranem predmetu še prostor in če je časovno usklajen z urnikom učenca.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je lahko v celoti oproščen sodelovanja pri obveznih izbirnih predmetih ali pa le ene ure tedensko. V kolikor boste uveljavljali glasbeno šolo, le-to v eAsistentu tudi označite.

Prijava obveznih in neobveznih izbirnih predmetov je možna do 5. 5. 2020!

23. APRIL – SVETOVNI DAN KNJIGE IN AVTORSKIH PRAVIC

Že v naslovu ste prebrali, da je 23. april svetovni dan knjige in avtorskih pravic. V svetovni literaturi je 23. april simbolični datum, saj se z njim povezujejo nekateri ugledni avtorji, kot sta William Shakespeare in Miguel de Cervantes. Unesco ga je za svetovni dan knjige izbral leta 1995 na generalnem zasedanju v Parizu.

Na ta dan je v šoli potekala Noč knjige, ki pa bo zaradi trenutnih razmer izvedena drugače. Unesco, ki je 23. april razglasil za svetovni dan knjige in avtorskih pravic, poziva, naj ljubezen do knjig odmeva prek spleta. Lahko se pridružite Društvu slovenskih pisateljev, ki bo na Facebooku objavilo najljubše knjige iz slovenske književnosti. Javna agencija za knjigo RS pa je pripravila spletni knjižni sejem – Sejem s kavča. Več pa najdete na tej spletni povezavi: https://www.jakrs.si/

Vabimo vas, da si ogledate spletno stran Noč knjige 2020. Verjamem, da boste našli kaj zanimivega:

https://2020.nocknjige.si/

Na šoli nadaljujemo s projektom Knjiga z mano šiba in nekateri še naprej berete z velikim veseljem in zanimanjem. Čas omejenega gibanja lahko izkoristimo tudi za izbiranje dobrih knjig, ki nahranijo našega duha.

Želim vam veliko užitkov ob branju knjig!

BESEDILO: ga. Mateja Cuznar Zadnik

VABLJENI K OGLEDU SPLETNEGA ZAVIHKA ZABAVNO!

Pozdravljene učenke, pozdravljeni učenci!

Pouk na daljavo poteka že tretji teden in upam, da sedaj znate čim bolje načrtovati svoje šolske in obšolske obveznosti, ki jih morate opraviti čez dan. Kot ste že sami opazili, vam je omogočen brezplačen dostop do marsikaterih spletnih povezav, ki so namenjene izobraževanju na daljavo. Da pa bi vam prihranili brskanje po spletu, smo ustvarili novo spletišče znotraj zavihka Pouk na daljavo, in sicer Zabavno – enajsta šola. Tukaj lahko najdete zanimive vsebine, kot so kvizi, križanke, uganke …, pod rubriko Knjižnica pa tudi kar nekaj knjižnega gradiva. Vabimo vas k ogledu strani!

STROKOVNJAKI SVETUJEJO

Učenci 8. b smo za vas pripravili nekaj nasvetov o tem, kako si v času, ko pouk poteka na daljavo, doma organizirati šolsko delo ter kako si v dolgih popoldnevih krajšati čas!

KAKO ZABAVNO PREŽIVETI ČAS ZA ŠTIRIMI STENAMI
Pozdravljeni. Se dolgočasite? Tukaj je nekaj nasvetov, kako preživeti dan bolj zabavno.
• Igrajte se družabne igre, saj v družino prinesejo veliko zabave in     smeha.
• Glejte filme, ker vam bodo krajšali čas.
• Berite knjige, saj pripomorejo k vaši domišljiji.
• Naredite si smuti. Vanj lahko daste svoje najljubše sadje.
• Izdelujte izdelke, ki bodo okrasili vašo sobo.
• Pomagajte staršem pri pripravi kosila.
• Pojte svoje najljubše pesmi.
• Igrajte se s svojimi mlajšimi bratci ter sestricami, če jih imate.       Veseli bodo, da jim končno posvečate pozornost.
• Opazujte naravo, ker pri tem dobite navdih.
• Za boljše zdravje pa tudi telovadite.
Lep pozdrav, Lana Dijak

NASVETI ZA ŠOLSKO DELO
Dragi učenci naše šole!
Tisti, ki vam šolsko delo doma povzroča stres in organizacijske težave, ne skrbite. Za vas imam namreč pripravljenih nekaj nasvetov:
• Najprej poskrbite, da si zjutraj natančno preberete navodila učiteljev, ali pa, še bolje, da si vse natisnete. Potem si privoščite dober zajtrk, da boste dan začeli dobre volje.
• Najbolje je, da začnete čim bolj zgodaj, tako kot se začne šola (saj smo tako navajeni). Na mizi imejte le tiste zvezke, ki jih potrebujete – vse ostalo in kakšne drobnarije odmaknite, da boste imeli dovolj prostora.
• Poskusite delati pri oknu – naravna svetloba je boljša za oči.
• Če za en predmet že naredite vse potrebno, ne čakajte, da mine čas do »konca šolske ure«, ampak nadaljujte z naslednjim predmetom, da vam vse skupaj ne bo vzelo preveč časa (popoldne smo že bolj utrujeni in se nam ne ljubi več delati). Vsakih 60 minut si vzemite malo odmora.
• Po kosilu se spočijte in si vzemite nekaj prostega časa. Če imate možnost, pojdite ven, na sprehod, v naravo, mogoče teč, karkoli, samo, da se malo razgibate in spočijete od šolskega dela.
• Pametno je, da spat hodite vsak dan ob isti uri in da niste na telefonu ali računalniku pozno v noč. Zaradi modre svetlobe, ki jo oddajajo te naprave, dolgo ne moremo zaspati, zato smo zjutraj utrujeni.
• Dobro je tudi, če vsak dan vstajate približno ob isti uri, saj se telo na to navadi. Kmalu nam vstajanje ne bo več delalo preglavic.
• Med vikendom pa si organizirajte kakšen športni dan.          Upam, da vam bodo ti nasveti pomagali in da vam ne bo preveč odveč delati za šolo. Kaj več pa si lahko preberete na naši spletni strani Vsak bedak je lahko strokovnjak na www.vsakbedak.strokovnjak.si.
Patricija Zupan, strokovnjakinja za estetiko
P. S.: Stran v resnici ne obstaja.

NASVETI ZA KRAJŠANJE ČASA
Pozdravljeni, učenci in učenke.
Pripravila sem vam kratek seznam s predlogi, kaj lahko počnete doma v karanteni.
• lahko se naučite nov jezik (pri tem vam lahko zelo pomaga aplikacija Duolingo), saj boste s tem pridobili nova znanja in veščine,
• lahko pogledate kak film ali oddajo, za katere prej morda niste imeli časa, saj so ponavadi zanimive in zabavne,
• lahko spravite svojo sobo v red, jo malo pospravite, saj se boste tako veliko lažje znašli v njej,
• lahko spečete kakšno sladico – poleg krajšanja časa dobite tudi okusen posladek,
• z družino se lahko igrate kakšno družabno igro in se tako morda malo zbližate,
• lahko se odločite, da se boste naučili risanja ¬in s tem obvladali še eno umetnostno veščino,
• lahko vzamete prazen zvezek in ga zapolnite z lepimi mislimi ali risbami ter si s tem krajšate čas,
• lahko pa tudi preprosto pokličete kakšnega prijatelja ali sorodnika in malo nadoknadite zamujene klepete.                   Upam, da sem vam s seznamom pomagala in morda pripomogla k lažjemu življenju v karanteni.
Naja Garibović

KAMI… Kaj?!

KAMIŠIBAJ! Še niste slišali zanj? Pa mogoče veste, kdo je KAMIŠIBAJKAR, čemu se reče BUTAJ in čemu služijo HIOŠIGI?

Tudi učenci 4. b razreda smo septembra, ko je lepega dne učiteljica v razred prinesla čudno leseno škatlo, dve palčki in kupček zanimivih slik, debelo gledali. Na njeni mizi se je škatla v trenutku spremenila v gledališki oder. Tok-tok, sta naredili palčki, učiteljica je pričela pripovedovati zgodbo in na malem lesenem odru so slike ilustrirale dogajanje.
Pripovedovanje zgodb s podobami ali ob podobah poznajo vse kulture. Korenine kamišibaja pa izvirajo z Japonske. Kami v japonščini pomeni papir, šibaj pa gledališče. Gre za japonsko umetniško obliko pripovedovanja zgodb ob slikah na malem lesenem odru. Danes v našem razredu že vsi vemo, da se lesenemu namiznemu odru reče butaj, palčke, ki opozarjajo gledalce na začetek predstave, so hiošigi, kamišibajkar pa je tisti, ki zgodbo ustvari in uprizori.

Učenci 4. b se v okviru celoletnega projekta vsak četrtek srečujemo na ustvarjalni učni uri, med katero spoznavamo zgodovino kamišibaj gledališča, izbiramo pravljice ali ustvarjamo lastne zgodbe, o katerih se pogovarjamo, jih ilustriramo, ustvarjamo »kadre« in vadimo za nastop pred publiko … in morda nekoč tudi vas začaramo s pomirjajočimi zvoki hiošig in posebnim svetom kamišibaja. Najprej pa vas vabimo, da preberete dve naši pravljici, ki sta nastali med projektom.

                                      ČAROBNI SVET

Pred davnimi časi se je v deželi čudežev oblikovala prelepa dežela Čarobni svet. V njej so živeli samorogi, palčki in mnoge druge živali.
Nekega dne je v portal vstopila krastača in rekla: »Kvak, kvak, kaj pa imamo tu?« Lastnik, leteči samorog pa jo je vprašal: »Ali ste se izgubili?« Krastača je odvrnila: »Kvak, ne, nimam pa doma. Ali lahko živim v tem čarobnem svetu?« Lastnik ji je to dovolil.
V kovčku je imela ogromno oblek, med njimi pa je bil tudi prstan z velikim zelenim kristalom. Krastača je dobila svoje prostore, ki pa ji niso bili všeč. Imela je veliko sob. Vselila se je v deveto sobo. Čez sedem dni ji je postalo dolgčas. Zahvalila se je samorogu, ker jo je sprejel. V zahvalo mu je podarila čudežni prstan. Vrata čarobnega sveta so se zaprla.
Pojavil se je jezen lev, razbil vrata čarobnega sveta in ukradel čudežni prstan. S samorogom sta se stepla in prstan je spet prišel v roke samoroga. Lev ga je prosil, če lahko ostane v čarobnem svetu. Samorog mu je to dovolil. Imeli so slavje in vile so vriskale, palčki so peli in vse živali še danes živijo.

Napisala: Lucija, 4. b

 

                                          ZAJČEK ZIGBI

Nekoč je na jasi živel zajček po imenu Zigbi. Imel je sivo hišo z rdečo streho in vrtičkom. V hiši je živel sam. V sosednji hiši pa je živela veverička Fifi z družino. Zigbi in Fifi sta bila zelo dobra prijatelja. Drug drugemu sta vedno zaupala, bila sta kot brat in sestra. Fifijina mama je pekla zelo dobro želodovo pito in velikokrat tudi korenčkovo za Zigbija.
Nekega ponedeljka sta se Zigbi in Fifi odpravila do bližnjega potoka. Opazovala sta ribe in nenadoma je Fifi padla v vodo. Zigbi je zgrabil palico in jo podal Fifi. Fifi se je je oprijela in se potegnila ven iz vode. Zahvalila se je Zigbiju in odpravila sta se proti domu. Domov sta prišla šele ob sedmih. Nato sta se poslovila in odšla vsak v svojo hišo, si umila zobe, se preoblekla v pižame in odšla v posteljo. Naslednji dan je Fifijina mama spekla korenčkovo pito, Fifi pa je odšla po Zigbija, da bi se skupaj posladkali. Zigbi je z veseljem sprejel povabilo in odšel k prijateljici. Ko sta pojedla, sta se šla ven igrat. Saj veste, kako čas hitro mineva, kar naenkrat je bila ura že dvajset čez tri, zato je odšla Fifi domov, saj je bila že pošteno lačna, Zigbija pa je tako tiščalo na stranišče, da ni mogel zdržati do hiše in se je pokakal kar na tla in si rekel: »Oh, kakšno olajšanje!« Ko so se kakci že posušili, je šla Fifi na sprehod in jih je zagledala. Mislila je, da so čokoladni bonboni in jih je pojedla. Čez nekaj časa je odšla domov in mami povedala, da se zelo čudno počuti in da ima občutek, da ji rastejo kremplji in zelo veliki zobje. Mama je hitro poklicala zdravnika Čukca, ta pa ji je rekel: »Pridita čez 10 minut.« Ko sta prišli, je mama povedala, da je Fifi pojedla zajčje kakce. Ko jo je zdravnik temeljito pregledal, je ugotovil, da so kakci Zigbijevi in da so zelo posebni. Čez nekaj časa so ugotovili, da ti, če kakcev poješ preveč, zelo zrastejo kremplji in zobje.
Ko so za to vsi izvedeli, so odprli prav posebno kliniko za brušenje zob in krempljev. Imenovala se je Klinika pri kremplarju. Imeli so veliko obiska in tudi želodove in korenčkove pite ni manjkalo.

Napisali: Tinkara in Manca, 4. b

BESEDILO: učiteljici Magda Brus in Elena Vasilkova

Beseda svetovalne službe za učence

Pa je prišel teden, ko naj bi se začela šola na daljavo. Učenci, ni vam treba v šolo, ni se vam potrebno urediti in odpraviti od doma. Pouk se ni začel točno ob 8.20 in tudi sicer ni neke stroge časovnice, kako naj bi dan potekal. Ni ne šolskega zvonca, ne treningov, ne glasbene šole, ne druženja s prijatelji in še marsičesa, kar običajno zapolni vaš dan. Hitro se vam lahko zgodi, da začnete dan s posedanjem na kavču, nadaljujete z igranjem igric in potem še z gledanjem nanizank, filmov … Na tak način vam bo dan spolzel skozi prste, ne da bi naredili kaj dobrega in koristnega, zato je zelo pomembno, da si naredite načrt, okviren urnik, kako naj bi potekali vaši dnevi med tednom. Najprej premislite, kaj vse običajno počnete med tednom in kaj vse boste umestili v svoj urnik. Vsekakor mora biti na urniku čas za šolsko delo, čas, ki ga namenite skrbi zase (umivanje, oblačenje, prehrana …), čas, ko pomagate pri različnih opravilih doma, čas, namenjen rekreaciji, ter prosti čas in ne pozabite na čas za SPANJE. Urnik vam bo pomagal, da bo dan raznolik in bogat. Če imate brate ali sestre, je pomembno, da so vaši urniki usklajeni. Dobro je, da urnik oblikujete skupaj s svojimi starši, da vam še oni svetujejo, kako in kaj.

Najbrž ste navajeni, da dan v veliki meri preživite skupaj s svojimi prijatelji, kar pa sedaj ni mogoče. Stike s prijatelji in sošolci sedaj ohranjajte in krepite preko telekomunikacijskih sredstev. Vedno vam »težimo« zaradi telefonov, sedaj pa so telefoni z vsemi svojimi družabnimi aplikacijami nepogrešljivi. Dajte si duška, sedaj lahko med poukom uporabljate telefon!! Seveda pa bodite pozorni, da sledite svojemu urniku in se ne prepustite »srfanju« po internetu in »chatom« v neskončnost. Zaenkrat se lahko s kakšnim prijateljem podružite še zunaj na zraku v primerni varnostni razdalji.

V kolikor vas situacija glede koronavirusa tudi skrbi, ne samo veseli, ker vam je prinesla zaprtje šole, namenite del časa tudi informiranju o bolezni, epidemiji. Povprašajte starše ali se pozanimajte na zaupanja vrednih spletnih straneh. Pazite, da ne posvečate preveč časa raznim žalostnim zgodbam. O svojih strahovih se pogovorite s starši. Morda opažate, da so zaskrbljeni tudi vaši starši, kar je normalno, ker ne vemo natančno, kaj bo prinesel čas. Zelo pomembno je, da glede bolezni poskrbimo za tisto, kar lahko (trenutno najbolj tako, da se z nikomer ne družimo, poznate pa tudi že vsa priporočila o higieni kašlja, rok …), glede tega, na kar nimamo vpliva,  pa zaupamo, da se bo na koncu vse dobro izteklo. V Sloveniji imamo dovolj strokovnjakov in dobrih ljudi, ki so se v teh izrednih razmerah vključili v reševanje nastale problematike. V kolikor imate večje stiske zaradi trenutne situacije, pa menite, da bi vam lahko svetovalna služba pomagala, se lahko preko elektronske pošte obrnete na obe svetovalni delavki, Andrejo Jalen in Moniko Kalman. Poskušali vam bova odgovoriti na vprašanja ali navezati stik z vami.

Andreja Jalen: andreja.jalen@guest.arnes.si

Monika Kalman: monika.kalman@guest.arnes.si

 

PO POTEH LJUBEZNI IN ZGODOVINE

V četrtek, 5. 3. 2020, smo učenci od 6. do 9. razreda imeli kulturni dan. Odšli smo v Ljubljano. Že ob 7.00 smo veselo krenili na pot.

V Cankarjevem domu smo si ogledali predstavo Romeo in Julija in se podali na potep po ljubljanskih muzejih.

No, najprej nekaj besed o predstavi. Če kdo izmed nas še ni poznal zgodbe o usodni ljubezni med dvema mladima, mu je po ogledu predstave zagotovo za vedno ostala v spominu. Zgodbo so ustvarjalci predstavili na sodoben način, igralci so na naše začudenje začeli igrati še preden smo gledalci dokončno napolnili dvorano. Zabavali so nas z namišljenimi loki, s katerimi so drug drugega streljali naravnost v srce. Predstavo so od začetka do konca odigrali odlično, zato ni čudno, da nas je zelo pritegnila. Z njimi smo sproščeno podoživeli ljubezen in strast glavnih likov, se nasmejali, ob tragičnem koncu pa nekateri morda potočili tudi kakšno solzo …

Takole smo čakali na predstavo:

In takole so nam štirje igralci, ki so skupaj odigrali kar enajst različnih vlog, pozirali po koncu predstave.

Učenci 6. razredov so po predstavi odšli v Mestni muzej, učenci 7. razreda pa pred predstavo v Narodni muzej Slovenije. Osmošolci so obiskali Ljubljanski grad, Muzej novejše zgodovine pa so si ogledali devetošolci.

Osmošolci v časovnem stroju na Ljubljanskem gradu:

Nekaj utrinkov z devetošolci in šestošolci:

In kaj so nam po kulturnem dnevu povedali učenci?

Osmošolki: “Nama je bilo zelo všeč na Ljubljanskem gradu, ker smo dejansko potovali skozi čas. Srečevali smo igralce, oblečene v zgodovinske like, ki so nam pripovedovali o preteklosti. Tudi vožnja z vzpenjačo je bila super!”

Osmošolka: “Ta dan je bil sproščujoč in zabaven. Veliko je bilo druženja s prijatelji. Gledališka igra je bila odlična, obisk Ljubljanskega gradu pa zame nova izkušnja.”

Sedmošolec: “Najbolj mi je bila všeč predstava, saj je bila dobro uprizorjena in ni bila niti malo dolgočasna. Zelo sem se zabaval, nazadnje je bila najboljša tudi vožnja z avtobusom.”

Devetošolec: “Meni je bil najbolj všeč muzej. Pripovedovali so nam o zgodovini in o obeh svetovnih vojnah. Bilo je poučno, zabavno in zanimivo.”

BESEDILO: Neža Vavtar, 7. B, Maša Malovrh,  Neža Klarić in Loti Rode, 7. Č

FOTO: Maj Posušen, 9. A, učiteljice Laura Čebulj, Monika Kalman in Barbara Velušček

V TRETJIH RAZREDIH JE ODMEVALA GLASBA

V sredo, 4. 3. 2020, so učenci 3. razredov imeli kulturni dan z glasbeno delavnico. Iz različnih materialov so izdelovali različne instrumente. Vrhunec dneva pa je bil ogled predstave Dedkova harmonika.

Učenci so med predstavo ob spremljavi harmonike zaplesali in prepevali slovenske pesmi.

Takole so po dejavnostih kulturni dan, prežet s petjem in plesom, opisali tretješolci:

“Najbolj mi je bila všeč predstava. Super je bilo, da smo ob gledanju lahko tudi mi peli in plesali.”

“Izdelovala sem ropotuljo in sošolka mi jo je pomagala prelepiti z bleščečim papirjem.”

“Najbolj sem uživala, ko sem izdelovala svoj inštrument.”

“Meni pa je bil všeč ves dan!”

BESEDILO: Elena Redžić, 7. b

FOTO: ga. Diana Novak

USTVARJALNE DELAVNICE V KOSOVI GRAŠČINI

V sredo in četrtek, 26. in 27. 2. 2020, smo se učenci 2. razredov na dnevu dejavnosti poučili o življenju nekoč. Peš smo se odpravili do Kosove graščine.

Ogledali smo si razstavo in ustvarjali na delavnicah. Vsak učenec je iz lesa izdelal svojega škrata Perkmandeljca.

Po končanih delavnicah smo se vrnili v šolo in likovno ustvarjali.

FOTO: učiteljice 2. razredov